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    2022考研心理學:臨床與咨詢心理學之咨詢的基本階段

    發布日期:2021-06-06 17:16:24  來源:廣西中公考研

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    對于考研專業而言,心理學一定算的上是熱門專業之一,也就表示心理學專業考研競爭是非常激烈的,想要更好的準備心理學考研,對于知識點的復習是日常復習不可少的。為各位考生提供“2022考研心理學:臨床與咨詢心理學之咨詢的基本階段”內容,希望可以給備戰2022考研考生提供參考。

    一、問題探索階段

    一)這一階段的工作任務

    1、建立良好的咨訪關系

    2、澄清問題

    3、收集有關資料(拉大網法和定點撒網法)

    4、理解和界定問題

    二)問題探索階段的最大特點就是嘗試錯誤,逐漸接近實質。

    三)在探索問題階段,收集資料時,有一些重點要特別留心:

    1、事實:發生了什么?在什么時間、地點、情景下發生的?事件的前因、后果?

    2、認識:來訪者怎樣知覺這一事件,怎樣評價或看待?他怎樣看自己和有關的其他人?這種知覺、評價有無偏差?考慮來訪者的一般認知能力和認知方式的特點。

    3、情緒:不僅要留心來訪者在事件中和事件后的情緒反應,更要注意來訪者現在的情緒體驗。當時的情緒表現常常是判斷問題探索方向的重要指標。注意來訪者的一般情緒活動特點,如穩定性、沖動性、主導心境等。

    4、行為:事件過程中做了些什么,事后做了什么,現在想怎么做?注意一般的行為方式,如如何待人處事,怎樣應付困難,有無行為不足或行為過剩等。

    5、環境:有無不利的環境因素等。

    二、目標設定階段

    一)對目標的討論可從詢問來訪者的期望開始

    二)咨詢者要明了現有的干預手段和自己能力的局限

    三)咨詢目標要協商確定,借此調動來訪者的積極性

    四)對目標結構中的當前目標要盡可能詳細討論,明確規定,必要時可用備忘形式或表格形式記錄下來

    五)目標的確定常與行動方案有關,所以可能出現討論目標時談及擬議中的行動方案的情況

    三、方案探討階段

    一)方案探討階段的主要工作任務

    1、雙方根據問題性質、程度,來訪者個人及其環境條件情況,咨詢者的策略和技術儲備等,結合已確定的咨詢和治療目標,設想出各種可能的方案;

    2、對這些方案的優劣進行權衡、評估;

    3、確定一個合適的方案。

    二)方案探討階段決策過程中可能遇到的若干基本問題

    1、應該尋找唯一正確的方案嗎?不需要。

    2、有必要去探尋哪些到頭來不會采用的方案嗎?有必要。

    3、評價方案應以什么為標準?第一,有效性;第二,可行性;第三,經濟性。

    4、由誰來確定方案?雙方共談參與探討,但咨詢者起更主要的作用。

    5、來訪者不愿接受方案怎么辦? A來訪者感到該方案需要他做出艱難的甚至痛苦的努力而不愿接受時,咨詢者應對該方案或策略的功效做一些解釋說明,也可能需要一點保證和鼓勵。

    B來訪者認為這個方案是愚蠢可笑而拒絕時,咨詢者需要對方案或策略在執行時的詳細情形進行描述和解說。

    C來訪者對改變途徑有一個自己的明確的設想,并強烈希望咨詢者接受時,咨詢者首先需要的品質是耐心和堅韌,需要相近討論來訪者的方案的不合理不可性之處,然后對擬議中的方案進行說明解釋,同時傳遞出咨詢者對擬議方案的信心和能力。在許多時候,鼓勵來訪者做試驗治療,同時保證如果試驗失敗,可以重新考慮其他途徑,是一種可行的做法。

    6、怎樣選擇改變的策略和技術?在當代占主流的,折衷主義趨向的治療者中,對策略技術的取舍遵循一個原則:不拘流派,擇善而行之。當咨詢者想在一位來訪者身上試驗一種新技術時,應該告訴來訪者其以前并未運用過該技術。

    7、方案的具體性?取決于流派慣例和咨詢者。

    四、行動實施階段(需要注意的一些問題)

    一)治療/行動階段不能使來訪者變成一種被動、接受、依賴的角色。

    二)在以分析、解釋形式為主的治療中,蘇格拉底式的學習方式是可取的。

    三)治療方法的應用也具有試誤性。

    四)要注意實踐以及在實際生活中的遷移應用情況。

    五)治療/行動階段要經常進行評估。

    五、評估/結束階段

    一)評估/結束階段可能以三種情形之一的方式發生:

    1、咨訪雙方都覺得所有咨詢目標都已達到,因而結束關系。

    2、咨詢目標尚未達成,由咨詢者方面主動提出中止咨詢關系?赡苁怯捎谌耸伦儎,但更常見的是咨詢者感到自己的專業能力不能有效的幫助來訪者,或者感到來訪者從另一位咨詢者那里能得到更合適的幫助,處于咨詢者的道德責任感,需要中止關系。

    3、來訪者提前中止咨詢關系。

    常見的原因有

    1、來訪者感到治療中存有某種威脅,因為逃避繼續治療,這本質上屬于對治療的阻抗;

    2、來訪者感到治療沒有他期待的收獲,因而中斷來訪。發生第三種情形的終止,會使咨詢者感到自己無能和沮喪。咨詢者需要冷靜的分析是由于誰的問題導致終止。如有可能,應設法挽救咨詢關系。

    無論是來訪者想要逃避還是因為失望而想要終止,沒有發展出有效的咨訪關系經常是一個重要原因。

    二)對于第一種評估/結束階段,沃德概括出四項基本工作:

    1、評估目標收獲

    2、處理關系結束的問題

    3、為學習的遷移和自我依賴做準備

    4、最后一次會談

    六、小結——咨詢過程的一般模型

    以上就是廣西中公考研小編整理的“2022考研心理學:臨床與咨詢心理學之咨詢的基本階段”相關內容,希望對大家有所幫助,預祝大家能考上理想的院校。更多考研備考常識信息盡在廣西中公考研專業解析頻道!

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